為打通美術(shù)教育教學(xué)實踐與科研成果的轉(zhuǎn)化通道，提升師生科研能力與學(xué)術(shù)素養(yǎng)，12月5日下午，美術(shù)學(xué)院在001報告廳成功舉辦“從教學(xué)實踐到科研成果——美術(shù)教師教育研究策略與成果呈現(xiàn)技巧”主題講座。本次講座特邀《中國美術(shù)教育》雜志編輯部主任、南京師范大學(xué)崔衛(wèi)教授主講，學(xué)院行政主要負(fù)責(zé)人及教師代表參加活動，學(xué)院分管科研工作的行政負(fù)責(zé)人主持講座。

學(xué)院行政主要負(fù)責(zé)人在總結(jié)時指出，本次講座精準(zhǔn)契合美術(shù)教育教學(xué)與科研的核心需求，為師生搭建了高質(zhì)量學(xué)術(shù)交流橋梁，不僅深化了師生對教學(xué)與科研內(nèi)在關(guān)聯(lián)的認(rèn)知，更提供了可操作、可遷移、可推廣的實踐方法。她鼓勵全院師生以此次講座為契機，深耕教學(xué)一線，拓寬學(xué)術(shù)視野，推動理論探索與教學(xué)創(chuàng)新深度融合，在美育科研與創(chuàng)作領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)新突破。

崔衛(wèi)教授立足當(dāng)代美術(shù)教育發(fā)展趨勢，構(gòu)建了兼具理論深度與實操價值的科研實踐框架。針對師生學(xué)術(shù)寫作中的共性難題，他系統(tǒng)闡釋了“把‘論文’寫在課堂上”的核心研究路徑，從選題策劃、理念提煉、教學(xué)設(shè)計、實踐落地、反思沉淀到素材挖掘等關(guān)鍵環(huán)節(jié)展開細(xì)致解析。他強調(diào)，學(xué)術(shù)研究需立足長期觀察與深度思考，在反思迭代現(xiàn)有理論的基礎(chǔ)上，實現(xiàn)理論知識與教學(xué)實踐的有機融合，最終形成創(chuàng)新性成果。

互動交流環(huán)節(jié)，崔衛(wèi)教授結(jié)合自身深厚學(xué)術(shù)積淀與豐富實踐經(jīng)驗，對師生提出的“項目化教學(xué)科研轉(zhuǎn)化”“基層教師教學(xué)與研究的平衡”“論文投稿技巧”等重點問題進(jìn)行精準(zhǔn)解答，現(xiàn)場交流氛圍熱烈，學(xué)術(shù)探討深入。

 崔衛(wèi)教授主講

學(xué)院行政主要負(fù)責(zé)人總結(jié)講話

學(xué)院分管科研工作的行政負(fù)責(zé)人主持

講座現(xiàn)場

交流互動環(huán)節(jié)

講座合影