為系統(tǒng)培養(yǎng)研究生在當(dāng)代藝術(shù)創(chuàng)作領(lǐng)域的批判性思維與創(chuàng)新實(shí)踐能力，進(jìn)一步強(qiáng)化其問(wèn)題意識(shí)與跨媒介創(chuàng)作素養(yǎng)，12月3日下午，由廣西師范大學(xué)黨委研究生工作部/研究生院主辦、美術(shù)學(xué)院承辦的研究生科研能力提升系列講座在純道樓學(xué)術(shù)報(bào)告廳成功舉辦。本次講座特別邀請(qǐng)中央美術(shù)學(xué)院版畫系李曉林教授擔(dān)任主講人，圍繞“繪畫的理由”主題開(kāi)展深度學(xué)術(shù)分享。美術(shù)學(xué)院師生代表現(xiàn)場(chǎng)參會(huì)，學(xué)院行政主要負(fù)責(zé)人主持講座。

講座中，李曉林教授結(jié)合自身長(zhǎng)期跨地域?qū)懮鷮?shí)踐與多維度媒介創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，系統(tǒng)闡述了繪畫這一傳統(tǒng)藝術(shù)媒介在當(dāng)代藝術(shù)生態(tài)中的價(jià)值重構(gòu)路徑與實(shí)踐方向。他指出，面對(duì)油畫、水彩、版畫等多元藝術(shù)媒介的發(fā)展變化，創(chuàng)作者需始終堅(jiān)守對(duì)畫面的感知力，將個(gè)人情緒、情感體驗(yàn)與藝術(shù)感知深度融入作品創(chuàng)作，通過(guò)持續(xù)的實(shí)踐積累實(shí)現(xiàn)藝術(shù)表達(dá)的質(zhì)的突破。針對(duì)重大歷史題材創(chuàng)作，李曉林教授強(qiáng)調(diào)，創(chuàng)作者必須以尊重歷史為前提，以國(guó)家歷史觀為核心導(dǎo)向，確保作品兼具歷史厚重感與藝術(shù)感染力。同時(shí)，他還倡導(dǎo)“學(xué)乎其上” 的學(xué)習(xí)理念，鼓勵(lì)研究生深入研讀經(jīng)典藝術(shù)作品與學(xué)術(shù)著作，在學(xué)習(xí)借鑒中探索個(gè)性化繪畫語(yǔ)言，逐步形成獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。

在互動(dòng)交流環(huán)節(jié)，李曉林教授針對(duì)師生提出的寫生創(chuàng)作技巧、繪畫媒介選擇與運(yùn)用等問(wèn)題進(jìn)行耐心解答。他強(qiáng)調(diào)，藝術(shù)創(chuàng)作者應(yīng)始終保持對(duì)客觀事物的好奇心與敏感度，秉持對(duì)學(xué)術(shù)研究的專注態(tài)度與執(zhí)著精神，為藝術(shù)創(chuàng)作注入持久動(dòng)力。現(xiàn)場(chǎng)師生積極提問(wèn)、熱烈交流，學(xué)術(shù)氛圍十分濃厚。

此次講座不僅為學(xué)生明確了當(dāng)代藝術(shù)創(chuàng)作的實(shí)踐方向與價(jià)值追求，也為師生開(kāi)展藝術(shù)探索提供了全新思路，有效激發(fā)了大家的藝術(shù)創(chuàng)作熱情與學(xué)術(shù)研究動(dòng)力。

 李曉林教授主講

 學(xué)院行政主要負(fù)責(zé)人主持

 學(xué)院分管研究生教學(xué)工作的行政負(fù)責(zé)人發(fā)言

 講座現(xiàn)場(chǎng)

 交流互動(dòng)環(huán)節(jié)

 講座合影