為幫助研究生深入了解當(dāng)代藝術(shù)在全球化背景下的演變趨勢(shì)，拓寬藝術(shù)研究視野和增強(qiáng)科研能力與素養(yǎng)，12月2日下午，由廣西師范大學(xué)黨委研究生工作部/研究生院主辦、美術(shù)學(xué)院承辦的研究生科研能力提升系列講座在純道樓學(xué)術(shù)報(bào)告廳成功舉行。中央美術(shù)學(xué)院人文學(xué)院張晨教授受邀主講，以“當(dāng)代視野下的現(xiàn)代藝術(shù)”為主題展開學(xué)術(shù)分享。美術(shù)學(xué)院行政主要負(fù)責(zé)人及師生代表參加活動(dòng)，分管研究生教學(xué)的學(xué)院行政負(fù)責(zé)人主持講座。

講座中，張晨教授以當(dāng)代視角重構(gòu)現(xiàn)代藝術(shù)研究框架，兼具歷史縱深與理論突破。他系統(tǒng)梳理了從馬奈肇始，經(jīng)印象派、立體主義至抽象表現(xiàn)主義的現(xiàn)代藝術(shù)發(fā)展脈絡(luò)，精準(zhǔn)解析格林伯格現(xiàn)代主義理論的核心要義及其歷史局限性。針對(duì)現(xiàn)代主義藝術(shù)存在的邏輯閉環(huán)、流派覆蓋局限等核心困境，張晨教授引入德勒茲藝術(shù)理論，結(jié)合培根繪畫中的核心概念，闡釋了現(xiàn)代藝術(shù)突破具象與抽象二元對(duì)立的第三條路徑，提出“藝術(shù)即創(chuàng)造感覺，形式隨身體感覺消解與重構(gòu)”的現(xiàn)代藝術(shù)史觀，為在場(chǎng)師生提供了跨時(shí)空學(xué)術(shù)對(duì)話的全新視角。

互動(dòng)交流環(huán)節(jié)，張晨教授憑借深厚學(xué)術(shù)積淀，以通俗化闡釋回應(yīng)師生關(guān)切的創(chuàng)作實(shí)踐創(chuàng)新等問題，現(xiàn)場(chǎng)學(xué)術(shù)氛圍濃厚。

學(xué)院行政主要負(fù)責(zé)人指出，本次講座為師生搭建了高水平學(xué)術(shù)交流平臺(tái)，不僅深化了師生對(duì)現(xiàn)代藝術(shù)與當(dāng)代語境內(nèi)在關(guān)聯(lián)的認(rèn)知，更為藝術(shù)史研究與創(chuàng)作實(shí)踐提供了創(chuàng)新性思路。她勉勵(lì)全院師生以此次講座為契機(jī)，持續(xù)拓寬學(xué)術(shù)視野，推動(dòng)理論研究與創(chuàng)作實(shí)踐深度融合，在藝術(shù)學(xué)術(shù)探索與創(chuàng)作創(chuàng)新中實(shí)現(xiàn)突破。

張晨教授主講

 學(xué)院行政主要負(fù)責(zé)人總結(jié)講話

 學(xué)院分管研究生教學(xué)工作的行政負(fù)責(zé)人主持

 講座現(xiàn)場(chǎng)

 交流互動(dòng)環(huán)節(jié)

 講座合影